Plantearse cómo está evolucionado el mercado de la formación virtual es adelantarse un poco a los hechos; tal vez cabría mejor considerar cómo está naciendo. El fenómeno internet cuenta apenas cinco años, en su vertiente más educativa, el e-learning, se ha avanzado mucho en poco tiempo pero aún queda mucho por hacer para consolidar este nuevo método educativo.
Las primeras ofertas de formación on line competían contra el 'temor hacia lo desconocido' que inspiraba internet y contra el mito de la educación presencial y participativa de la universidad. Cualquiera que haya pasado por las aulas universitarias españolas puede asegurar que eso es educación a distancia: clases masificadas, carentes de medios y en las que la relación con el profesor es meramente protocolaria. Todo ello, junto a las ventajas intrínsecas del e-learning, propició un panorama muy prometedor que ha atraído a numerosas instituciones de formación a replantearse sus cursos presenciales. En la actualidad se está viviendo una proliferación de empresas que imparten cursos de postgrados y masters on line por lo que el alumno debe realizar un cuidadoso proceso de selección. Todo apunta a que, cuando este fenómeno educativo esté más consolidado, los centros que imparten formación on line alcanzarán una mayor difusión social y consideración, con lo que será más fácil determinar las ofertas de calidad.
Se hace camino al andar. Las experiencias de e-learning actuales conllevarán su consideración como técnica educativa y, por tanto, se irá forjando una base metodológica y científica. Hubo quienes, en un principio, consideraron que la aplicación de las nuevas tecnologías a la educación consistía simplemente en volcar los libros en una plataforma web. Pero de los textos salieron los links, de la interactividad los foros y la comunicación síncrona, de la globalización el enriquecimiento interdisciplinar y de la flexibilidad la posibilidad de recibir lecciones de refutados profesionales y de compaginarlo con la práctica.
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