Es un conjunto de reflexiones sobre la génesis del capital humano tal como lo ideó el economista y premio Nobel Gary Becker, actualizada desde el punto de vista del Knowledge Management en el siglo XXI.
El concepto del Knowledge Management, día a día está adquiriendo un mayor protagonismo en diferentes escenarios sociales. Esta expresión que proviene del inglés, se presta a confusión cuando se traduce el concepto de Management. ¿Gestión del Conocimiento? o ¿Gobierno del Conocimiento? Diferencias semánticas, que aunque no parece significativa, termina por ser de capital importancia, pues muestra la diferencia entre una actividad meramente táctica (La Gestión), a otra exclusivamente estratégica (El Gobierno), y si cabe más aún cuando se habla personas.
¿Existe alguna diferencia entre Recursos Humanos y el Capital Humano?
A pesar de que son dos conceptos que hoy en día se tienden a utilizar para identificar cualquier actividad orientada al personal de las organizaciones. En su origen, el significado atiende a conceptos de dos épocas de la historia, donde el papel del hombre y la mujer en el trabajo tienen dos significados claramente diferenciados.
En el primero, se atiende al valor del trabajo y habilidades físicas, donde la diferenciación o personalización del trabajo, era prácticamente inexistente (nadie es imprescindible). En el segundo, se atiende más al valor diferenciador de la persona. Dónde cada persona puede ayudar a enriquecer (crear valor personal) a través de sus aportaciones, conocimientos y experiencias. Por lo tanto existe una evolución en la forma y en el concepto de la creación del valor, se pasa de la destreza física (fuerza), a la destreza intelectual (conocimiento).
Pero ¿qué es?, y ¿cómo surge? el concepto de Capital Humano.
Surge en 1964 a través de los trabajos del economista norteamericano Gary Becker, y de sus teorías de análisis microeconómico sobre el comportamiento de la sociedad. Que le valdrían el premio Nobel en Economía en 1992.
Becker define al Capital Humano como:
- El conjunto de las capacidades productivas y competitivas, que un individuo adquiere por acumulación de conocimientos generales o específicos. - El concepto de Capital, expresa la idea de un stock intangible (Fondo de Comercio, GoodWill ó Capital Intelectual) imputado a una persona que puede ser acumulado, usarse o no usarse. Es una opción individual, una inversión. El Conocimiento es como el dinero, se puede guardar en un calcetín debajo de la cama y no da intereses, o por el contrario se puede usar, e invertirlo y obtener beneficios de él. - Se toma en cuenta también, el mantenimiento de su capital psíquico y físico (salud, motivación, autoestima, capacidad de asumir responsabilidades, alimentación, etc.). - El conocimiento y la capacidad de este de crear valor, se ve afectado por el desgaste y el tiempo, que van mermando y depreciándolo. Es por ello que existe la necesidad de reciclarlo, actualizarlo y ampliarlo a lo largo de toda la vida.
El Capital Humano: la igualdad de oportunidades.
Una de las grandes diferencias de las sociedades del siglo XXI, con respecto a las sociedades industriales de principios del siglo XX, es precisamente la facilidad para poder acceder a los diferentes ciclos de formación general, para comenzar a crear Capital Humano. Educación primaria y secundaria obligatoria, Formación Profesional de Calidad, Universidades Públicas.
Identificación de problemas:
1.- Falta de Valores: Lo cierto es que a pesar de todo esto, aún y así existe una tendencia social a no invertir en este tipo de activos personales (persiste la forma de pensar del siglo pasado). Es aquí cuando resaltan los valores transmitidos en el seno de la familia, como motor del éxito de muchos profesionales. La tenacidad, el sacrificio, la responsabilidad, son valores que se enseñan en el núcleo familiar y que contribuyen a cimentar y consolidar nuestro paso por las diferentes escuelas de la vida.
La falta de estos valores, generan una visión de la vida alegre, sin preocupaciones ni ataduras a corto plazo, donde lo más importante es el aquí y el ahora, y para el mañana, ya se verá. Todo ello, hace que muchos jóvenes decidan abandonar sus estudios por un trabajo y un salario que les permita divertirse o cumplir con unas obligaciones, preocupándose solo por cómo ha de ser el siguiente día. Esta arriesgada apuesta, les proporciona un nivel de vida superior al de los jóvenes de su edad.
A medio plazo es posible que los activos de su Capital Humano se vayan devaluando (cociente entre salario percibido/inversión en capacitación) o dicho de otra manera, su capacidad para crear valor en una empresa no sea capaz de crecer al mismo ritmo que sus necesidades personales y familiares, de esta forma su nivel de vida vaya reduciéndose. Pensemos que aproximadamente entre el 3% hasta el 10% del valor que aportamos con nuestro trabajo a una organización empresarial, se refleja en el sueldo. Esta pérdida, se irá haciendo más evidente a medida que el tiempo pase. Dejando a muchos profesionales, sin conocimientos competitivos, o lo que es lo mismo, habrá más personas que por lo mismo que cobran ellos son capaces de generar más valor.
El estar en una empresa trabajando durante largos periodos de tiempo, y especializándose en tareas muy especificas, genera un mayor desgaste de las competencias de un profesional, haciéndose necesario cursos de reciclaje y actualización, para retomar el contacto con las nuevas formas, para no perder competitividad en el mercado.
Al igual que un producto o herramienta se queda obsoleto, los trabajadores que se ven implicados en procesos de producción con equipos o materiales obsoletos, les afecta de forma directa en una depreciación directamente proporcional a la del material con el que trabajan, de su capacidad para crear valor (competitiva), en el mercado.
2.- Falta de orientación y planificación profesional: Cuando se habla de invertir en Capital Humano, se hace referencia de forma implícita a la utilización de ese conocimiento, hacía un fin productivo o rentable. Qué sentido tiene formarse (invertir en formación) como piloto de naves espaciales, médico ó biólogo, si al final nos vamos a dedicar profesionalmente a vender móviles. Esto además se hace más evidente entre los 30 y 40 años, cuando llega la crisis existencial más importante, donde nos preguntamos ¿Qué hacemos en nuestra vida? Suele coincidir cuando posiblemente hemos llegado a lo más alto que podíamos llegar, y no estamos satisfechos con lo que hacemos. Contribuye de manera significativa, cuando nos encontramos con un viejo amigo o compañero de estudios, y nos cuenta con entusiasmo lo que hace.
En muchas ocasiones a la hora de buscar trabajo tras terminar la carrera, las prisas o incluso el temor a la incertidumbre que planea sobre el “primer empleo”, hace que se puedan tomar decisiones que desvíen nuestros primeros planes. En muchos casos, así comienza a fraguarse el origen de nuestra crisis. Decía Séneca, “cualquier viento es favorable si desconocemos al puerto que queremos arrimar”. Quizás esta lección que es una de las más importantes que a un estudiante se le debe dar, generalmente la aprendemos tarde y no todos. Para desarrollar Capital Humano, es necesario planear un plan de desarrollo profesional que nos permita saber dónde queremos llegar, cuánto tiempo estamos dispuestos a dedicarle y que conocimientos /experiencias debemos adquirir. Solo así, no lo dejaremos a merced de las corrientes de viento que nos encontremos a lo largo de nuestra vida.
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